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306 Culture et normes de comportement : anthropologie sociale et culturelle.Ouvrages de la bibliothèque en indexation 306.43 (7)
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Périer Pierre, Auteur ; Jean-Manuel de Queiroz, Auteur de la postface, du colophon, etc. | Rennes : Presses universitaires de Rennes | 2005En l'espace d'un siècle d'école républicaine, le rapport des familles à l'école s'est profondément transformé. Le compromis historique de la première moitié du XXe siècle, celui d'un ordre scolaire accordé à un ordre social inégalitaire, mainten[...]texte imprimé
François Dubet, Auteur ; Danilo Martuccelli, Auteur | Paris : Ed. du Seuil | L'Epreuve des faits., ISSN 0750-5078 | 1996L'école, en France, n'a pas seulement changé de forme. Elle a changé de nature. Les valeurs républicaines, les contrats pédagogiques, les règles et les objectifs clairement identifiés sont en crise. De nouveaux publics scolaires brouillent les c[...]texte imprimé
Toute une génération ne cesse de répéter « J'ai le droit », exprimant de manière péremptoire un « droit de s'élever contre » : l'école, l'autorité parentale, les règles communes et même la loi en général.Plus que jamais cette revendication symbo[...]texte imprimé
Pierre-Eric Fageol, Auteur ; Rebecca Rogers, Préfacier, etc. | Saint-Denis (La Réunion) : Presses universitaires indianocéaniques | impr. 2020texte imprimé
1964, publication de l'essai Les Héritiers. Les étudiants et la culture. Pierre Bourdieu et Jean-Claude Passeron analysent les inégalités des chances à partir d'une problématique innovante à cette époque, le rapport des étudiants à la culture. C[...]texte imprimé
Trois ans après l'assassinat de Samuel Paty, où en est l'école et sa grande ambition laïque ? Les professeurs peuvent-ils encore tout enseigner ? Les élèves osent-ils toujours prendre la parole ? Une enquête inédite, par l'auteur du fameux « rap[...]texte imprimé
Patrick Rayou, Auteur | Paris : Presses universitaires de France | Que sais-je ?., ISSN 0768-0066 | 2017Quel rôle l'école joue-t-elle dans la cohésion et la reproduction sociales ? Telle est la question que se pose toute sociologie de l'éducation. Cet ouvrage entend présenter les thématiques et les problématiques classiques, ainsi que les apports[...]
